思维导图：赋予儿童阅读理解的力量

针对学生阅读短文能力薄弱、阅读资源少、教学模式单一等现实状况，笔者分析原因后，寻找到突围策略：运用思维导图。在实践中总结出：在阅读短文中运用思维导图的价值、操作范式、绘制模式。这对于改进教师的教学策略，多角度评价学生，提升学生在考试中分析短文的能力，提升考试成绩，大有作用。

一、审视：学生阅读短文现状及原因

教学实践中发现学生的阅读质量不容乐观，特别是阅读短文作为中高年级考试的一个项目，失分最多。（剩余3035字）

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