社会工作通过色彩教育介入自闭症儿童的研究

摘要：儿童是国家发展的基础，儿童时期是人生发展的基础阶段。将色彩教育运用到社会工作对特殊儿童特别是自闭症儿童的介入中，将儿童抽象的想象通过色彩教育形象地表达出来，使儿童通过对色彩的认知不断进行自我探索。文章通过色彩教育与社会工作两种专业方法的相互融合，探索自闭症儿童病因以及自闭症儿童困境，由此帮助社会工作者结合色彩教育调节儿童心理，提高自闭症儿童能力，帮助自闭症儿童更好地适应社会。（剩余5094字）

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