跨学科主题学习设计“三关注”

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跨学科主题学习是《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中的重要内容，更是提高學生运动能力、学习体育与健康知识并传承优秀中华传统体育的必要途径。在教学实践过程中，清晰的设计逻辑是高效推进跨学科主题学习的保证，更是促进学生技能提升、全面发展的关键。因此，加强对跨学科主题学习设计的研究十分重要。

一、聚焦能力提升，推动问题解决

优质的跨学科主题设计能够自然、有效地连接多个学科的知识和技能，助推学生在复杂的运动情境中获得丰富的运动体验和感知，提升学生体能水平和解决复杂问题的关键能力，提高学生的综合素养。（剩余1090字）

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