“互联网+教育”背景下的科学课实验教学路径

“互联网+教育”在互联网时代将引领教育之发展，有效突破传统教育观念的桎梏。因此，小学科学教师必须转变教育思想，在科学实验教学过程中以科学实验的基础准则为前提，深度整合和利用互联网资源，强化实验教学的趣味性，拓宽教学范围和内容，有效提升教学质量。本文以科学实验的基础准则为切入点，深度探究其教学措施，以期为小学科学教师提供些许理论参考。（剩余1900字）

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