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识字教学是小学低年级语文教学的重要环节，也是学生阅读和写作的基础。然而，传统的识字教学方法往往注重机械记忆，忽视了学生的认知规律和汉字的内在文化内涵，导致学生识字负担重，效果不佳。生活化教学方式的引入可以有效地改善这一现状，激发学生的识字兴趣，帮助学生理解汉字的文化内涵。因此，教师要积极地组织开展生活化识字活动，进而提升识字教学水平。（剩余4331字）
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让识字教学回归儿童的生活
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