读写之间说为桥

如何搭建閱读和写作之间的桥梁，让阅读变得更有用、更高效？下文从我的读写生涯、我对阅读的认知及阅读的三个阶段、说写的定义和功效、阅读与说写的综合运用这四方面分享我的研究与发现。

我的读写生涯

我的父亲和母亲都是“高小”毕业，他们二人当年在供销社工作，由于工作忙，我从小由外婆带大，外婆除了人民币上的字之外其他字都不认识，长大后我常常和外婆开玩笑，说她只认得钱。（剩余3304字）

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