家园共育视角下幼儿劳动习惯的培养

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幼儿阶段是幼儿习惯养成和品德培养的起始阶段。劳动教育和智力教育应具有同等地位，培养幼儿爱劳动的习惯具有重要意义。教育不是单方面的责任，家庭和幼儿园应当协同合作，培养幼儿爱劳动的习惯。本文从家园共育视角出发，探讨如何培养幼儿爱劳动的习惯，并从以下五个角度提出了实施方法。

一、提高重视，助力培养

在我国的传统教育观念下，智力教育一直备受推崇，很多家长为了不让幼儿输在“起跑线”上，用超前教育引导幼儿，这样的教育违背了幼儿的生长规律。（剩余2002字）

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