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我与《指南》的十年


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翻阅2010-2011年度的本园大班“准备上小学”教育教学计划，再对比《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中“关注幼儿学习与发展的整体性”“尊重幼儿发展个体差异”“理解幼儿的学习方式和特点”“重视幼儿的学习品质”这四个应该把握的要点，我们找到了当时园本课程实施中存在的一些关键问题。

一份“教育计划”引发的问题与思考

重集体活动，轻生活环节。（剩余2560字）

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