与生命相遇 与游戏为伴

儿童生命教育课程应该尊重儿童在探索过程中的视角与发展规律，关注儿童的情感需要，支持他们的选择与判断，并以一种“向孩子学习”的心态与孩子互动。在构建生命教育课程的过程中，我们依托循证理念，关注幼儿的真行为、真实践，注重幼儿的能力和品格发展，回归生命教育本质。

拓展生命教育课程空间，建立循证探究模式

循证，本义是“基于证据”“遵循证据”。（剩余3002字）

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