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内容摘要：《布罗迪小姐的青春》是英国现代女作家穆丽尔·斯帕克的代表作。学生桑迪与教师布罗迪这对爱恨交织的矛盾统一体一直是成为学术界探讨的焦点，由于作者使用超然中立的叙述方式使文本具有无限解读的开放性。本文试图运用文学伦理学批评中斯芬克斯因子理论与文本细读相结合的方法深入分析师生二人的伦理选择，以期窥视作者在小说中所体现的道德观：人生而平等没有人可以僭越他者的权力。（剩余3809字）
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《布罗迪小姐的青春》中的叙事伦理
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