基于释意理论的《交替传译》教学设计创新
内容摘要：《交替传译》是翻译本科专业（BTI）核心课程之一，是基础口译教学研究的热点。本研究以《交替传译》中口译记忆技能佳偶写为例，结合释意理论的观点，“以学生为中心、以技能为导向”的目标，探讨了如何创新课程教学设计，以及实施过程中的注意事项。
关键词：交替传译 教学设计创新 口译记忆
《交替传译》作为翻译专业本科核心课程之一，旨在帮助学生掌握听辨、记忆、公共演讲等各项口译技能，可以承担一般性的交替传译任务。（剩余3293字）
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