打破课堂壁垒
——教育戏剧让历史“活”起来
历史是人类文明的记忆，是人类社会发展的见证。然而，在传统的历史课堂教学中，教师往往采用讲授法、讨论法等单一的教学方法，导致学生对历史知识的理解停留在表层，这种教学模式很难激发学生的学习兴趣，不利于培养学生的历史思维能力和综合素质。《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）指出“历史是过去的事情，学生要了解和认识历史，需要了解、感受、体会历史的真实境况和当时人们所面临的实际问题，进而才能去理解历史和解释历史。（剩余4315字）
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