基于科学思维提升的初中物理进阶教学设计

——以“欧姆定律”为例

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【摘要】科学思维作为物理核心素养的重要因素，贯穿于中学物理教学的始终.本文根据学习进阶理论，以“欧姆定律”教学为例，将科学思维推向学生的最近发展区，尽可能符合所有學生的认知水平，提升学生的核心素养.

【关键词】初中物理；科学思维；欧姆定律

参考文献：

[1]谢亭叶.基于提升学生核心素养的初中物理教学（剩余211字）

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