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【摘要】2021年，我国设置了“交叉学科”门类，这一独立学科门类的出现为教育创新和创新教育带来了新挑战、提供了新机遇，从支撑创新人才身体和脑、心理和精神发展的角度，实现交叉学科在个人、关系和群体三个文化层面的建设，是该学科发展的必由之路。20世纪以来，认知科学和聚合科技是两次较大的交叉学科尝试，在中西方均产生深远影响。（剩余17497字）
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交叉学科视角下的教育创新
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