高职学前教育专业国学课程的建设与实践研究

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摘 要：学前教育国学课程与国学教育实践以中华优秀传统文化为底色，在学前教育中融入国学教育实践活动，以新中式幼教的教学技能为核心培养目标，通过文化的熏陶，陶养性情，提升底蕴和文雅的行为习惯，培养“兴学立师、蒙以养正”的新一代国学幼师。

关键词：高职;学前教育;国学课程

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）01 — 0151 — 04

现阶段，高职学前教育专业课程设置虽然对培养具有全面发展的幼师具有重要作用，但不适应高职学生特点和国学幼师的培养，表现在：

第一，由于高职高专学前教育专业学生入学成绩低，学习和行为习惯不良，重技能轻理论现象突出，给学前教育专业学生培养带来巨大挑战。（剩余5002字）

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