公众教育对居民绿色出行的影响研究

——以北京市大兴区为例

摘 要：基于计划行为理论和说服理论，研究了公众教育对居民选择绿色出行方式意愿的影响机制模型，并且分析了态度、主观规范和知觉行为控制，通过分层回归分析对378名大兴区居民进行的调查问卷验证了该模型。结果证明，态度、主观规范和知觉行为控制在一定程度上调节了公众教育和居民选择绿色出行方式意愿的关系。（剩余4731字）

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