基于“以学为中心”理念的翻转课堂教学实践

摘 要：本文基于“以学为中心”的理念，探讨《概率论与数理统计》翻转课堂的教学实践。通过课前预习、课中分组讨论与分享展示、课后复习测评与反馈三步走的方式，关注学生的个体发展和学习效果，进而实现知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的育人模式。以学为中心的翻转课堂教学模式，培养了学生“学”的兴趣，取得较好的教学效果。（剩余4542字）

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