构建情境体验式的英语课堂教学
摘 要:小学英语学习要重在打好语言交际的基础,让学生能够听得懂,更要会灵活运用所学知识开口表达。文章从课本情境再现助巩固、多媒体模拟情境促表达、生活情境创设巧训练、故事情境演绎再拓展等四个方面,阐述情境体验式英语课堂的构建,以及对学生口语交际的训练意义。
关键词:情境体验; 课本情境; 多媒体模拟; 生活情境; 故事情境
中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)7-081-001
英语本身作为交际的工具,重在听得懂、说得清,但我们的英语教学往往偏离了正确的轨道,侧重于学生考试做题的能力。(剩余2184字)
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