工科专业科技沟通与写作课程建设思考

摘  要：工科专业的大学生在课程设计、各类学科竞赛和毕业设计等教学实践环节需要撰写论文、设计说明书、申请书以及结题报告等各种形式的科技文章。科技沟通与写作课程建设对于培养学生逻辑思维能力、独立思考和自主学习等能力具有重要意义，也是当代工程专业大学教育的现实需求。该文通过分析科技写作与沟通类课程的国内外研究现状，针对当前学生在撰写科技文章中存在的问题，在教学模式、教学手段和方法、教学过程设计和教学评价等方面提出了一些建议，包括以学生为中心、成效为本的教学模式，创建线上线下融合的智慧学习空间和建立多元化评价机制。（剩余5459字）

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