在线教学中的学情分析研究

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摘  要：与传统教学相比，在线教学增加了许多局限性与不可控性。教师面对网络另一端学生的“已知”“需知”“能知”“想知”等情况的获取、分析和判断，远比课堂教学中更为复杂、困难。因此，针对当前在线教学的迫切需求，需要加紧研究探索部队院校现有条件下，以传统课堂为契机的在线学情分析的新模型新方法;研究构建适应线上教学特点、符合大纲教学要求、满足学情需求的教学目标、教学实施、教学评价的内容体系，创新设计面向学生、聚焦教学效果的授课方式方法体系。（剩余4444字）

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