国际商务课程双语教学方法探析

——以《国际商务谈判》为例

摘 要：目前国内高校在组织开展双语教学工作时主要采取两种模式，一种是简单渗透的模式，另一种则是整合模式，此外还包括双语思维的模式，也就是说会在教学中教会学生利用英语思考问题，解答问题。组织开展《国际商务谈判》课程的双语教学工作时，如果采用传统教学方法会带来诸多的问题，专业知识学习和英语应用能力提升得不到有效融合，本文对此进行分析，提出国际商务课程双语教学工作开展的有效方式和对策，以期提高教学效果，实现教学目标。（剩余4788字）

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