社会资本分布失衡对弱势教师群体教研绩效的影响

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摘 要： 社会资本分布失衡是指个体或群体在进行相应的社会活动中，社会资本存量与摄取在社会网络、社团网络、摄取路径上存在较大差异。基于对1 248名中小学教师社会资本的调查数据分析发现，中小学教师群体整体偏弱势，乡村学校和普通薄弱学校教师更明显；进一步进行相关分析和回归分析发现，“三无”教师（无正式编制、无行政职务、无学术职务）和“三低”教师（低学历、低职称、低学科地位）参加的社会团体更少，网络密度不强，业缘缺乏，摄取路径不畅通，获得的教研绩效不高，但在社会资本作用下弱势和优势可以相互转化，且社会资本只有在人力资本发挥作用时才会对教研绩效产生影响。（剩余13376字）

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