新农科背景下“园艺作物栽培学总论”的课程改革与探索

[摘 要] 为适应新农科发展的要求，针对内蒙古大学生命科学学院农学系园艺专业核心课“园艺作物栽培学总论”在教学内容、教学方法和评价体系等方面存在的问题，采用翻转课堂等多元化教学方法的混合式教学模式，对学生进行以能力提升为目标的多元化评价，以此开展探索和实践，进而提升学生对园艺相关专业知识的学习欲望，调动其主动学习园艺类作物栽培相关知识的积极性，促进学生发现问题、分析问题以及解决问题等综合能力的提升，学生反馈效果较好。（剩余7807字）

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