中学教师业务素养自主提升策略研究

——以河北省南部脱贫县城区为例

摘   要：随着巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接，河北省南部脱贫县的城市化进程正在加速推进，城区中学在校生规模呈快速增长的趋势，对从业教师的业务素养提出了更高的要求。然而，由于财力不足、基础薄弱等原因，脱贫县开展的行政体系下教师培训项目呈现方式单一、针对性弱、实效性差等问题。（剩余3697字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。