基于情境创设的小学信息技术自主探究实践

面对新时代对人才培养的需求，我们尝试通过情境创设让生活经验为学习助力，让知识丰富生活，让学生的学习兴趣被充分激发，能够更加立体地认识学习与生活的关系。当学生有了兴趣，他们便会投入更多的精力来进行自主探究实践，也就能更好地发展学科核心素养。

一、在具体的情境中细化自主探究

自媒体时代，学生获取知识和技能的途径越来越广，他们某一方面的知识储备甚至可能完全超越教材。（剩余1984字）

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