绘本阅读运用于低年级科学教学的探索

——以《认识磁铁》一课为例

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科学课程标准强调了核心素养培养的重要性，并提出了小学阶段的科学课程需要设置跨学科教学活动，增强科学与其他学科的联系，体现课程的综合性和实践性。近年来，基础教育课程越来越注重跨学科学习的深度与广度，更加强调培养学生的综合学习能力，要求加强不同学科之间的整合，训练学生综合运用知识的能力。通过跨学科学习，学生在学习科学的同时，还可以将不同学科的知识整合在一起，形成整体性和系统性的知识网络，这样既可以使学生的科学知识更加丰富，又可以全面提升他们的核心素养。（剩余3575字）

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