构建STEM教育的多元主体生态：理论分析与实践启示
打开文本图片集
自2007年以来，STEM教育一度呈现爆炸式增长态势。尽管全球对STEM教育的投入在不断加大，青少年学习STEM的兴趣却持续下降，这导致他们选择STEM专业作为未来职业的比例不断减少。有学者认为，STEM教育诞生于支撑国家安全和经济发展的宏大语境下，与经济增长、科技创新紧密相连，过分强调人才的经济属性，而忽略了人文属性和对个体学习者STEM学科兴趣的培养和维系。（剩余4253字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。