在线课程学习效果评价指标中的学习者认可度研究

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摘  要：在线课程因其共享的、大规模的优质教学资源而在高等教育领域迅速发展，在线课程学习效果评价及其认可度是不断提升教学质量的关键要素，因而也受到广泛关注。该研究针对在线课程学习效果评价指标的学生认可度进行探究，对武汉理工大学采用工程流体力学在线课程学习的学生进行问卷调查，探讨学生对学习效果评价指标的认可程度，进一步分析不同在线课程资源类型的评价指标对学习效果评价的影响。（剩余8559字）

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