地方本科院校产教融合制度建设困境的审视与纾解

——组织社会学新制度主义的视角

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摘要：地方本科院校产教融合的制度建设具有重要的实践价值。基于组织社会学新制度主义理论的视角，高校产教融合的制度建设强调规制性、规范性与文化-认知性三类制度要素，通过分别隶属于强、弱意义的约束性与激励性两个合法机制发挥功效。对上海市8所代表性地方本科院校产教融合相关工作人员的访谈结果表明，这类高校产教融合制度建设的困境包括政策文件的针对性和操作性不足，融合的价值观及专业规范不充分，文化氛围不强，激励制度与机制不健全。（剩余11820字）

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