二语习得理论视角下高职英语个性化教学研究

摘  要：高职英语教学直接关系到高职院校的教学质量，也关系到学生未来的科研能力与就业前景，因此加强对高职英语教学的研究对于当前的教学形势而言非常重要。本文结合二语习得理论的基本概念，深入分析了二语习得理论在高职英语个性化教学中的应用，就二语习得理论下高职英语的教学设计进行了详细阐述。

关键词：二语习得;高职英语;个性化教学

中图分类号：H0-06    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）13-0092-03

二语习得理论是20世纪80年代非常热门的讨论话题，在当时掀起了外语学习的热潮。（剩余3724字）

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