我国学校体育生命教育的哲学审视与文化反思

摘要：基于生命哲学的视域审视学校体育教育中生命教育的本质问题，反思我国学校体育与生命教育的疏离问题，探求学校体育与生命教育的融合路径。研究认为：自然生命的存在是学校体育教育的逻辑起点，社会生命的塑造是学校体育教育“建构人性”的自觉实践，精神生命的超越是学校体育教育对生命“意义世界”的终极追求；就其本质来说，学校体育教育的本质是对学生生命的塑造；省思我国学校体育教育与生命教育的疏离，实现学校体育与生命教育的融合，应当确立生命关怀的学校体育的本真价值，将生命教育融合在“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的体育实践中，建构学校体育充满张力的生命化课堂，在自然生命维度上提升人的健康素质，在社会生命维度上关注社会生命的人性建构，在精神生命维度上高扬意义世界的生命终极追求。（剩余7297字）

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