信息技术学科培养学生高阶思维能力的探究
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摘要：布卢姆认知目标领域包括知道、领会、应用、分析、综合、评价六个能力，其中分析、评价和创造能力就是我们所说的高阶思维能力。高阶思维能力更多地被人们用来解决复杂问题，但这需要一定的知识与技能做基础。因此，信息技术学科本身的知识、技能学习打好基础之后，需要设计更复杂的学习活动和问题。
关键词：高阶思维能力;高阶学习;信息技术教学
中图分类号：G642文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2021）13-0164-03
当前，高度智能化的信息技术对人类的影响不断增强。（剩余2688字）
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