五型教师：打造幼儿园教师分层培养新模式

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教师是幼儿园教育发展的中坚力量和核心资源，教师团队的理论水平、文化素养、专業技能等直接决定着幼儿园整体发展。因此，每一所幼儿园都非常重视教师队伍的建设和培育，采取的措施往往是基于教师专业发展需要进行分层培养，旨在对不同类型的教师展开研训，以达成培养目标。但是，常规的幼儿园教师分层培养普遍以教师的教龄、年龄或某种特质为界限进行划分，或者仅仅体现在园所和教师个体成长的文字规划中，导致形式与成效不一致，不能真正实现全园推动、共促成长的目标，更不能显著地促进教师专业多元发展。（剩余4896字）

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