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摘 要:计算材料学是一门跨学科课程,其所具有的理论性和应用性特征无法有机统一,使得“学以致用”的教育目标难以实现。文章试图将基于学习结果和产出为导向的OBE教育理念引入计算材料学课程,并结合学生自身科研课题来优化和筛选教学内容,改革教学方式方法,提高学生学习动力,帮助学生更快更好地进入研究课题。(剩余5940字)
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OBE教育模式下的应用型课程教学改革研究
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