立足双减,提质增效
——双减下的小学低年级游戏化教学模式探究
双减教育要求下,小学体育教学要体现减负、提质增效的教学目标,要培养小学生多方面的综合能力,让学生在强健体魄的同时,实现快乐学习、比赛竞技、团队合作、身心放松等多方位的教学目标,促进学生对体育活动的自主参与热情。通过在小学低年级体育课堂上采用游戏化教学,是符合低年级小学生成长特点的教学新模式,能够充分发挥小学生活泼好动、喜好新鲜事物的学习特点。(剩余5402字)
网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。