创新教育背景下生态学课程研究性学习模式构建探索
摘要 在创新教育背景下，研究性学习模式的构建探索是新时代课程改革的新趋势之一。为了更好地推进生态学课程教学改革，培养创新型人才，本研究以该课程为例，明晰研究性学习模式构建目标，从明确课程目标、拓展生态学教学内容、改进教学方法、进行科学评价以及注重教学反馈多方面，对生态学研究性学习模式构建进行探索。培养理论学习和实践应用相结合的创新型人才，从而提高学生的研究能力，丰富教学内容，促进教学目标的实现和创新性人才的培养。（剩余4689字）
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