用教师的春风化雨去引领孩子健康成长

摘要：作为高中班主任，我们面对的是网络时代成长起来的“新生代青少年”， 他们个性独特、思维独立、心理脆弱、渴求尊重。随着教育对象发生变化，我们班主任也要与时俱进，从“知识关怀”到“精神关怀”，促进学生健康成长。

关键词：教师的健康心理 引领 学生的健康心理

一、导言：雪化了未必迎来春天

作为一名从事班主任工作近十年的教师，每当回首自己教书育人的经历时，我总会不断地扪心自问：什么是真正的教育？

著名教育家陶西平曾意味深长地提示当代教育者：教育实践者不仅要重视知识教育，更要重视心理教育;教育研究者应当探索现实存在的教育问题，而非自我实现式地“解决”自己造出来的、本不存在的问题;为了避免教育研究及实践领域的“贼喊捉贼”现象，教育工作者应当重视自身心理建设，尤其是每时每刻自我内省，而非满足于表面的成果。（剩余4523字）

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