以问促教，以问促思

——一道压轴题教学的反思

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摘要：巧妙设问，以问促教，以问促思，能够盘活僵化的数学课堂，促进有效教学的生成，激发学生思维的积极性。本文就2015年安徽省中考数学试题中一道压轴题入手，不断启发追问，开阔学生思路，发展学生思维，使学生在不断思考和实践解题过程中逐渐认识数学问题本质。

关键词：初中数学 压轴题 以问促教 以问促思

一、试题呈现

如图1，在四边形ABCD中，点E、F分别是AB、CD的中点，过点E作AB的垂线，

过点F作CD的垂线，两垂线交于点G，连接AG、BG、CG、DG，且∠AGD=∠BGC。（剩余3908字）

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