任务驱动法在高职院校数媒专业《影视作品创作》教学课程中的探索与实践

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[摘要]《影视作品创作》作为数字媒体艺术设计专业的核心课程之一，也是学生实习、毕业设计、毕业论文等教学环节中必不可少的重要课程，其最终培养目标是达到在真实岗位上学以致用。本研究在充分了解高职学生学习特点的基础上，将任务驱动法引入《影视作品创作》课堂中，改进传统的教学方法，提高学生学习积极性和参与性，培养学生发现和解决问题的能力，从而实现学生与他人、学生与社会、学生与自我关系的均衡与整合，最终促进学生身心全面发展，进而提升教师教学能力和专业素养。（剩余4489字）

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