乡村振兴战略下提升民族地区中职生学习动机的路径研究

摘  要：在乡村振兴战略下关注民族地区中职生学习动机问题，具有重要现实意义。通过民族地区中职生学习状况的现实境遇分析，提升的有效路径为：围绕“乡村振兴于‘我’的意义何在”开展丰富的课外活动;建构个体关于现代农牧业及相关专业生产的知识;提供补偿教育及时帮助学习困难的民族学生;将助学金“以奖代助”强化学生积极参与学校生活的正向行为;完善职业教育体系以增加中职教育吸引力。（剩余5820字）

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