课程思政融入高中足球的内在逻辑与思政元素深度解构

打开文本图片集

摘要：文章以高中足球课程思政为研究对象，对课程思政融入高中足球的价值、内在逻辑和思政元素进行分析，研究结果表明：课程思政融入高中足球是“协同育人”的有效方式；课程思政与高中足球相互融合的内在逻辑主要包括育人理念的一致性、育人目标的同向性、育人方式的互补性；并从技术层面、理论层面和实践层面构建了高中足球课程思政元素主要内容。（剩余6323字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。