雨课堂形成性评价在运动解剖学课程思政中的实践应用

打开文本图片集

摘要：文章探索雨课堂形成性评价在运动解剖学课程思政教学中的应用效果。以2020级和2021级体育教育专业学生为对照组和实验组，对照组应用雨课堂形成性评价开展常规教学，实验组应用雨课堂形成性评价开展课程思政教学。实验组学生终结性评价成绩，总成绩的及格率、中等率、良好率显著高于对照组（P＜0.01），实验组学生终结性评价成绩、总成绩高于对照组（P＜0.01），实验组学生终结性评价成绩、形成性评价成绩具有更高的相关性，能够感受到运动解剖课程所蕴含的生命观、科学观和价值观。（剩余5358字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。