“五育并举”视域下湖湘文化融入高职公共艺术教学规范化路径研究

摘 要：在“五育并举”视域下，将湖湘文化与公共艺术教育二者融合，不仅是改进和创新高职公共艺术教育工作的现实需要，也是继承和发展优秀湖湘文化的建设需要。推动湖湘文化融入高职公共艺术教育，可以从创新融入理念、优化融入渠道、完善融入机制等方面着手。本文简单阐述“五育并举”的教育理念，并提出湖湘文化融入高职公共艺术教学的规范化路径，不断提升课堂教学质量，促进学生综合素养的提升。（剩余3049字）

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