作文成功之路·高考冲刺

2025年13期

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《作文成功之路》杂志，黑龙江省优质期刊，全国青少年优秀出版物。以挖掘中学生的智能潜力为中心，以解决作文大面积不过关的难题... 展开

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秋味里的家国情怀：郁达夫笔下的《故都的秋》 郁达夫的《故都的秋》，是现代散文史上一曲缠绵悱惻的秋之咏叹调。不同于文人墨客对秋的悲戚或昂扬书写，郁达夫以骨子里的文人敏感，将故都北平的秋，酿成一杯醇厚又略带苦涩的酒，在“清、静、悲凉”的底色中，注入个人境遇。郁达夫对故都之秋的细节捕捉，...

议论文写作中的思辨层次构建 要写出具有思想深度、逻辑严密的议论文，就要精准地阐释概念，并以此为基础构筑严密的逻辑体系。而要做到这一点要拥有透过表象、深入本质的洞察力。搜集、积累知识并不困难，难的是提高分析能力和思辨能力等，充分运用所积累的知识和素材，使作文层次分明。...
“中国的世界文化遗产”写作指导 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。有目的地搜集相关资料，将整理后的资料用自己的话...
话题作文“《庖丁解牛》的感悟”写作指导 寓言《庖丁解牛》意蕴丰富，不同的人有不同的理解和认识一有的人看到“顺应自然”的处世智慧，有的人品味出“保全天性”的生命哲思，有的人悟到“精益求精”的做事之道。要写好这篇作文，就要精读寓言，结合庄子思想与现实生活深入思考，阐述自己的理解和认识...
破题与升华：“合作与自我”写作指导 文题某中学推行“无领导小组讨论”式学习，有学生在合作中提升了团队能力，也有学生抱怨“总被强势同学主导话语权”；与此同时，“君子和而不同”的智慧在当代职场中被诠释为“既保持独立思考，又尊重多元意见”。请结合你在集体中的经历，以“从小组讨论...
“素”主题材料作文写作指导 文题钱钟书曾这样评价“素”字：“在我一知半解的几国语言里，没有比中国古语所谓‘素交’更能表达友谊的骨髓。一个‘素’字把纯洁真朴的交情本体，形容得淋漓尽致”。其实“素”还可以是一种生活方式，一种审美趣味，一种人格品德，一种人生智慧…… 你对...
“工匠精神”写作指导 文题 ‘凝神静气心专注，一抹微毫手细雕。”这份对技艺的执着打磨、对极致的不懈追求，正是“工匠精神”的内核一它不存于喧嚣的口号中，而藏在精准的刻度里、细腻的操作中、反复的校准间。请以“我眼中的‘工匠精神'”为题，写一篇作文。写作指...
破题三式：半命题作文的黄金切入口 半命题作文如同一扇虚掩的门，门框（已知部分）是固定的，但推开后所见的世界（填补的部分）却千差万别。许多同学在面对诸如“_ _的智慧”“另一种_”“藏在_里的精彩”等半命题题目时，常常陷入思维困境。要么选择最稳妥的词语，虽然不易出错，却难以给...
议论文中的驳斥之道 文题阅读下面的材料，根据要求写作。网络短视频作为重要的新媒体形式之一，凭借内容多样化、视觉冲击力强等特点备受青少年群体的关注。近一半的青少年使用短视频APP是为了娱乐，近30% 的青少年是为了学习。关于网络短视频，有人认为，阳光向上，正...
横看成岭侧成峰 近几年来，多则材料议论文的地位越发重要，考测的频率越来越高。多则材料作文提供两段或多段材料，让考生结合材料思考、感悟、联想，并在此基础上立意写作。多则材料之间的关系纷繁复杂，变化多样，增加了审题立意的难度，学生对多则材料常常顾此失彼，无从下...
从“例证罗列”到“思辨交响深化论证策略分析 论据丰富是论证的基石，然而，写作若止于此便易沦为“例证陈列馆”，而议论的深化，才能实现向“思辨交响”的跃升。一、实现论据从“单向佐证”到“多维对话”的转变同学们初学议论文时，或许会为自己随手拈来的名人名言、名人故事而洋洋自得，虽然这种论...
“破题”与“立论”：基于核心隐喻的议论文构思策略分析 议论文的立意如同建筑之蓝图，决定了文章的高度与格局。恰如林语堂先生所言：“精彩的比喻是思想的翅膀。”在议论文构思的过程中，找到一个恰当的核心隐喻，正是实现“破题”精准与“立论”高远的关键。它并非简单的修辞点缀，而是能够统摄全篇、化抽象为具体...
读写互促，使写作步步进阶 阅读和写作相辅相成、相互促进，就像是两朵并蒂绽放的花朵。通过阅读文学、历史、科学、哲学等多元文本，同学们可以获得知识、案例、情感体验等，并学习其中的叙事结构、修辞手法、人物塑造等技巧，为写作提供源源不断的素材和灵感。而写作也有利于同学们提炼...
拓宽视野，追本潮源 约·诺里斯曾睿智地指出：“光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。”阅读是汲取知识的过程，而思考则是理解和深化知识的催化剂。一、丰富素材与灵感的来源广泛阅读历史、文学、政治等方面的内容，并与生活紧密地联...
从辩证分析到深度立意 议论文写作，是思想的表达、思维的训练。因此思辨性是议论文的核心，支撑文章从平面走向立体，从浅表抵达本质。而构建思辨性，起点便是辩证分析。一、辩证分析：筑牢思辨性的根基许多学生写议论文易陷“非此即彼”的困境：谈“坚持”便颂愚公移山，无视“...
从生活中捕捉作文灵感，发掘写作素材 作文的温度在早餐摊的蒸汽里，在放学路上的脚步声中，在睡前妈妈掖被角的动作里生活处处都有作文素材，不要做匆匆的过客，忘了弯腰捡拾脚下作文素材的珍珠。一、把“习以为常”变为“历历在目” 巷口的修鞋摊摆了八年，摊主是个左手有点蜷曲的老人。多数人...

议论文“论点一论据”黄金搭配：从素材积累到论证出彩 论点是文章的骨架，撑起认知的高度；论据是文章的血肉，赋予观点以温度与重量。要写好议论文，核心在于习得“论点一论据”的黄金搭配之道一一从素材的日积月累，到论证的丝丝入扣，最终让观点站立起来，拥有打动人心的力量。一、素材积累：在沉淀中筛选，让...
“家乡的风俗” 写作指导 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国就像一幅壮阔多彩的画卷，不同的地方藏着不一样的风俗习惯。有的地方过年要贴春联、放鞭炮，有的地方端午节会赛龙舟、挂艾草，还有的地方中秋要赏月、吃月饼。这次写作就是希望同学们把家乡那些特别的风俗写出来，不管...
写好游记的方法和技巧 写游记不仅能锻炼我们的写作能力，还能让我们学会用细腻的笔触描绘世界，分享自己的独特体验。接下来，就让我们一起走进游记的精彩世界，掌握写好游记的方法和技巧吧！一、攻克游记写作的常见难题（一）打破流水账的困局有些同学在写作时，像记录生活日...
如何写好“笔尖流出的故事” 写“笔尖流出的故事”要结合环境与人物展开想象，既要让故事真实可信，又要让情节引人入胜。一、选素材：给故事找个“好起点第一组：开满丁香花的校园 + 淘气包张明 + 雷厉风行的班长王寒冰 + 充满活力的年轻班主任李军校园是我们最熟悉的地方...
与千年文明对话：让笔下的文化遗产“活”起来 翻开我国的文化遗产名录，从长城的蜿蜒雄奇到故宫的红墙黄瓦、从敦煌莫高窟的飞天壁画到苏州园林的曲径通幽，每一处文化遗产都是历史镌刻的勋章，都是文化传承的密码。对于小学生而言，写“文化遗产”不仅仅是完成一次写作任务，更是一次与历史对话、与文化共...
让内心的感受“说话” 很多同学在阅读过程中都有过这样的感受：在读完一本书或者一个故事后，会被故事中的人物所吸引，或者被人物的经历所感动，感觉自己好像真的走进了人物的内心世界，能听到他们的心跳，感受到他们的喜怒哀乐。这种奇妙的感觉，往往来自作者对人物内心活动的精彩...
结尾的“回马抢” ，让文章余音绕梁 结尾是文章的收束部分，古人称之为“收笔”。有一句老话说“编筐编篓，重在收口”。写作也是一样，结尾的“回马枪”能升华文章的主旨，给人留下深刻的印象，引发人的共鸣与思考；能总结全文，让文章的结构更加完整，核心观点一目了然；能为整篇文章画上圆满的...
运用场景代入法，让作文更有情感 “作文要有真情实感”，这是我们在写作时经常被要求要做到的事，但与此同时，这也是对于我们来说最抽象、也最令人头疼的要求。到底怎样才能让作文具有真情实感？这个情感又从何处而来？其实，情感不是凭空幻想出来的，而在于我们自身。而“场景代入法”正是帮...
精准抓特征，妙笔说万物 抓住事物特征是说明文写作的灵魂所在，只有精准把握住说明事物的独特之处，才能使读者通过我们的描述形成清晰且深刻的认知。下面借助经典说明文《中国石拱桥》和《苏州园林》，带领大家深入探究怎样更好地抓住事物的主要特征，从而进行说明。一、深入观察，...
用细节描写塑造鲜活人物 细节描写是指抓住生活中的既细微又具体的典型情节，进行生动细致的描绘，渗透在人物、景物或场面描写中。人物描写是作文训练的重要组成部分，而细节描写则是塑造人物形象的关键技法。部编教材中的多个课文片段都借助动作、神态、语言等细节，让人物在读者眼中...
运用修辞手法，让故事“活”起来 修辞手法能让故事的场景可观、人物可触、情感可感，通过对语言的变形和放大，能让读者从旁观者变为故事的亲历者。下面将详细分析不同修辞手法的作用。一、运用排比修辞，让故事更有感染力排比是将结构相同或相似的词句排列在一起的修辞手法，能使作文更加...
巧用微写作技巧，写写好记叙文 记叙文重在通过叙述事件抒发情感、表达观点，若将微写作的写作技巧运用于记叙文写作中，可以写出高质量的记叙文。一、记叙文写作中的问题剖析（一）素材匮乏，内容空洞 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”丰富的素材是记叙文写作的源头。很多同学不注...
细致观察，抓住最有特色的细节 真实、生动且富有特色的细节描写不仅可以丰富文章的情节、塑造鲜活的人物，还能增强文章的感染力。细致观察是细节描写的重要基础，掌握细致观察的方法及描写技巧是描写特色细节的关键。一、细致观察：多感官与多角度（一）多感官观察 1.看用眼晴看是...
“偷师”大师，从阅读中汲取写作养分 叶圣陶先生曾言：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这一经典论断精准地揭示了读与写相辅相成的内在联系。唯有通过大量阅读积累知识、汲取养分，方能实现“下笔如有神”的写作状态。观察那些文笔流畅的人不难发现，他们大都保持着持续而深入的阅读习惯。但是，很多...
以阅读为舟，驶向写作的彼岸 很多同学认为写作是一件既困难又让人头痛的事情，其原因是缺少充实丰富的积累，导致不知道写什么或怎样写，以至于写作时眉头紧锁、下笔困难。伏尔泰曾说“读书是获得知识最稳定、最快捷的途径”，这句话穿越千年时空，至今依然闪烁着智慧的光芒，生动、精准地...
览百家之长，筑写作之基 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，写作的精进犹如春雨润物，不仅需要长时间的深厚积累，更需要深层次的思考和练习。经典作品就像一座取之不尽的宝库，蕴藏着历代文人的智慧结晶。初涉写作的同学若能静心品读、细细揣摩，定能在字里行间发现写作的真谛。从...
破解 “没素材”难题 写作文时“大脑空白”“没有灵感”“无从下笔”，主要是缺少写作素材。下面探索作文素材积累之路，解决写作时没有素材的难题。一、调动感官向生活“索要”素材回顾成长历程，围绕家庭和学校积累作文素材。感官是最为灵敏的“感受雷达”，是获得作文素材...