精读指南：以读见人，以人照己

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育阶段语文课程标准（2022年版）》中，“精读”绝非简单的“仔细读”，而是指向深度学习与素养提升的综合活动，推动我们从被动接收信息的旁观者转变为主动解读文本、与文本对话、建构意义的参与者。这一点，在七年级下册第一单元中尤为鲜明。面对邓稼先、闻一多、列夫·托尔斯泰三位杰出人物的文本，我们不仅要借助精读感受他们的高尚情操与人格魅力，把握人物的核心特质，更要唤起对理想的憧憬与追求。（剩余1069字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人