信息类文本阅读例谈

学习任务群·跨媒介阅读与交流

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任务群阐释

随着社会的发展，人类进入了多种传播媒介并存的信息时代。“媒介素养”的概念应运而生。人们借助各种传播媒介了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，并根据所掌握的信息进行理性决策。因此可以说，传播媒介的发展不仅延伸了“人类的器官”，还延伸了“人类的中枢神经系统”。

统编版高中语文必修（下册）第四单元“信息时代的语文生活”属于“跨媒介阅读与交流”学习任务群，旨在提高我们中学生的媒介素养，以更好地适应信息时代生活；引导我们从认识多媒介、善用多媒介和辨识媒介信息三个角度，逐层深入地了解、运用并参与真实的日常信息生活，认识不同传播媒介的性质、特点、作用等，学会恰当使用各类传播媒介来发布和传播信息，在此过程中提升媒介运用的能力；同时建立辨识媒介信息的原则、策略，明辨信息真伪的同时，养成探究信息失真原因的习惯；培养我们的媒介运用能力，树立正确的价值观，提升在公共传播中的责任感，提高客观理性的媒介素养。（剩余2424字）