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在执教四年二班的这些日子里,我发现李小星就像一棵安静的小苗,他总是独自坐在靠窗的位置。他不爱说话,上课也常常跟不上。数学课上同学们埋头解题时,他望着窗上的雨迹出神;语文课上大家朗读课文时,他的目光追着窗外飘落的梧桐叶走。批改他的作业时,我总能在他作业本上的空白处看到惊喜一一长翅膀的蜗牛、戴眼镜的蒲公英、形状各异的云,每一笔都透着灵气,可这份灵气似乎从未在课堂上流露过。(剩余1615字)
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他绽放了
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