跟随孩子的脚步，在故事中遇见更大的世界

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不同年龄幼儿的认知能力、语言发展水平和情感体验深度存在显著的年龄差异，亲子共读根据不同年龄段幼儿的发展特点，匹配适宜的阅读方法，设立不同的阅读自标，更能激发幼儿的阅读兴趣，实现阅读能力的逐步提升。以本期绘本《下雪吧》为例，不同年龄的孩子阅读内容各有侧重，阅读深度也要因人而异

三四岁的幼儿：感官互动，解锁故事的“小美好”

对于三四岁的幼儿来说，注意力容易被色彩和画面吸引，喜欢简单重复的语言。（剩余1597字）

试读结束

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