小学低段自然类汉字语文综合性学习项目化初探

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识字教学是低段语文教学的主要内容，低段的汉字学习在小学语文教学中是基础且关键的内容。本研究以自然类汉字为载体，开展项目化学习实践，旨在通过情境创设、跨学科整合、小组合作等方式，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。让学生伴随汉字的学习，在积累的基础上不断进行结构化梳理，在梳理中发展思维，将语用和思维、审美、文化自信自然统整起来。（剩余4176字）

试读结束

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