听觉统合训练联合递进式情景语言认知训练对精神发育迟滞患儿语言功能的影响观察

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【摘要】 目的：探究听觉统合训练联合递进式情景语言认知训练对精神发育迟滞（mental retardation，MR）患儿语言功能的影响。方法：于2021年10月—2022年10月上饶市人民医院收治的MR患儿中选取100例作为研究对象，并按照随机数字表法分成对照组（50例）和研究组（50例）。对照组应用递进式情景语言认知训练，研究组应用听觉统合训练联合递进式情景语言认知训练。（剩余9725字）

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